Apadana موسسه آموزش عالی آپادانا Journal of Apadana ........... نشریه مطالعات روانشناسی آپادانا - Investigating the relationship between disrupted and intertwined family boundaries and early maladaptive schemas in students of Apadana Institute of Higher Education بررسی رابطه مرزهای در هم گسیخته ودر هم تنیده خانوادگی و طرحواره های ناسازگار اولیه در دانشجویان موسسه آموزش عالی آپادانا FA narjes tahmasebi student نرجس طهماسبی دانشجو razieh sodagar teacher راضیه سوداگر استاد The present study aimed to investigate the relationship between disrupted and intertwined family boundaries and early maladaptive schemas in students of Apadana University in Shiraz. This study was descriptive-correlational. The statistical population of the present study included all students of Apadana Non-Profit Higher Education Institute in Shiraz who were studying at this university in 1404-1405. The study sample was 100 students and was available for sampling. The measurement tools were Young's Early Maladaptive Schemas Questionnaire (YSQ) (2005) and the Family Cohesion and Adaptation Assessment Scale, Family Cohesion and Adaptation Questionnaire (Disrupted and Interwoven Family Boundaries) by Olson et al. (1999). The questionnaires were analyzed with software at two descriptive and inferential levels.And the results of the Pearson correlation matrix showed that there is a direct and significant relationship between the variables and subcomponents of the research (primary maladaptive schemas and disjointed family boundaries and intertwined family boundaries) at the 0.5 level. Also, to predict the use of disjointed and intertwined family boundaries and primary maladaptive schemas, a simultaneous regression test was used, which showed that the R value was 0.341 and the R2 value was 0.484. This indicates that 48 percent of the changes in the primary maladaptive schemas variable explained the variance of the scores of disjointed and intertwined family boundaries. (p=0.001, β=0.381) پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه مرزهای در هم گسیخته ودر هم تنیده خانوادگی و طرحواره های ناسازگار اولیه دردانشجویان دانشگاه آپادانا شهر شیرازانجام شد. این تحقیق از نوع توصیفی – همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانشجویان موسسه آموزش عالی غیر انتفاعی آپادانا شهر شیراز بودند که در سال 1404-1405 در این دانشگاه مشغول تحصیل بودند. نمونه مورد مطالعه تعداد 100 دانشجو و به روش نمونه گیری دردسترس بود. ابزار اندازه گیری پرسشنامه طرحواره‌های ناسازگاراولیه یانگ (YSQ) (2005) و مقیاس ارزیابی انسجام و انطباق خانواده پرسشنامه انسجام و انطباق خانواده( مرزهای در هم گسیخته ودر هم تنیده خانوادگی ) توسط اولسون و همکاران(1999) استفاده شد.و پرسشنامه ها با نرم افزار در دو سطح توصیفی و استنباطی تجزیه وتحلیل شده اند. و نتایج ماتریس همبستگی پیرسون نشان داد بین متغیرها و زیرمولفه های تحقیق( طرح واره های ناسازگار اولیه و مرزهای از هم گسسته خانواده مرزهای درهم تنیده خانوادگی) در سطح 5/0 رابطه مستقیم و معنی داری وجود دارد. همچنین جهت پیش بینی استفاده مرزهای در هم گسیخته ودر هم تنیده خانوادگی و طرحواره‌های ناسازگاراولیه، از آزمون رگرسیون به روش همزمان استفاده شد که نتایج حاصل نشان داد، میزان R برابر 341/0و میزان R2 برابر 484/0 می باشد. که نشان می‌دهد 48 درصد از تغییرات متغیر طرحواره های ناسازگار اولیه از واریانس نمرات مرزهای از هم گسسته و در هم تنیده خانواده را تبیین می کند. (001/0=p، 381/0=β). https://www.ajpsy.apadana.ac.ir/downloadfilepdf/358574