-
روانشناسی بالینی
-
روانشناسی عمومی
-
روانشناسی تربیتی
-
روانشناسی شخصیت
-
روانشناسی بالینی کودک و نوجوان
-
روانشناسی سلامت
-
روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی
-
روانشناسی ورزش
-
روانشناسی رشد
-
علوم اعصاب
-
روان پرستاری
-
روانشناسی صنعتی و سازمانی
-
رشد شناختی، اجتماعی و عاطفی
-
درمان های شناختی-رفتاری
-
نوروساینس تربیتی (یادگیری و آموزش بر پایه علوم اعصاب)
-
روان پزشکی
بررسی رابطه مرزهای در هم گسیخته ودر هم تنیده خانوادگی و طرحواره های ناسازگار اولیه
در دانشجویان موسسه آموزش عالی آپادانا
دوره و شماره : آماده انتشار
1 - دانشجو
2 - استاد
چکیده :
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه مرزهای در هم گسیخته ودر هم تنیده خانوادگی و طرحواره های ناسازگار اولیه دردانشجویان دانشگاه آپادانا شهر شیرازانجام شد. این تحقیق از نوع توصیفی – همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانشجویان موسسه آموزش عالی غیر انتفاعی آپادانا شهر شیراز بودند که در سال 1404-1405 در این دانشگاه مشغول تحصیل بودند. نمونه مورد مطالعه تعداد 100 دانشجو و به روش نمونه گیری دردسترس بود. ابزار اندازه گیری پرسشنامه طرحوارههای ناسازگاراولیه یانگ (YSQ) (2005) و مقیاس ارزیابی انسجام و انطباق خانواده پرسشنامه انسجام و انطباق خانواده( مرزهای در هم گسیخته ودر هم تنیده خانوادگی ) توسط اولسون و همکاران(1999) استفاده شد.و پرسشنامه ها با نرم افزار در دو سطح توصیفی و استنباطی تجزیه وتحلیل شده اند. و نتایج ماتریس همبستگی پيرسون نشان داد بین متغیرها و زیرمولفه های تحقیق( طرح واره های ناسازگار اولیه و مرزهای از هم گسسته خانواده مرزهای درهم تنیده خانوادگی) در سطح 5/0 رابطه مستقیم و معنی داری وجود دارد. همچنین جهت پیش بینی استفاده مرزهای در هم گسیخته ودر هم تنیده خانوادگی و طرحوارههای ناسازگاراولیه، از آزمون رگرسیون به روش همزمان استفاده شد که نتایج حاصل نشان داد، میزان R برابر 341/0و میزان R2 برابر 484/0 می باشد. که نشان میدهد 48 درصد از تغییرات متغیر طرحواره های ناسازگار اولیه از واریانس نمرات مرزهای از هم گسسته و در هم تنیده خانواده را تبیین می کند.
(001/0=p، 381/0=β).




